晚报讯 温州大学瓯江学院从2010年开始提出并实施了“班级企业化管理”工作新模式，促进创新创业教育与专业教育的有机融合，六年来带来了不少新鲜火花。
    所谓“班级管理企业化”，就是对班级实行公司的经营与运作，班级成员出资成为股东，企业注资，合作成立新公司。班级按公司模式设立总经理、部门经理、基层职员，独立运营合作企业的业务。班级自负盈亏，各成员按股分红，并根据收益在下一年度可再次入股。企业按合作协议注资，指派各岗位负责人组建指导师团队帮扶公司运营。学校作为合作第三方，为公司提供资源调配、学业指导等保障。
    2010年12月， 作为温州大学瓯江学院“班级管理企业化”的试点，08级国际经济与贸易三班全体同学共同出资率先与主营光学产品的外贸公司合作，以子公司形式注册了“小温商外贸有限责任公司”，通过各种电子商务平台进行跨境贸易，将眼镜销往全球各地。
    该公司融资规模10万元，实行自负盈亏制，班级中58名学生大部分都有资金投入。根据学院的教学安排，每个部门安排学生进行轮班。经过两年的努力与运营，从建立初期对经营的陌生，到之后对专业知识的运用及能独立解决企业遇到的问题，都取得了较好的成效。如今该班学生已经毕业四年，根据学院对他们的回访调查，在58名同学中，从事国际贸易专业工作的学生比例达到82.76%以上，创业率达到17.24%。
    据悉，该模式已经成功在温州大学瓯江学院7个年级共27个班级运行。先后与23家企业合作，经试运营与考核，确定12家企业与18个班级稳定深入开展“班企合作”。除一年级外，覆盖全部班级，四年级与二年级组成梯队对接企业，保障合作的持续性。通过“教师队伍进企业，企业导师进校园”的双向交流与学习，不断提高教学与指导水平；由校内指导师1人、校外指导师4~5人组建各班级指导教师团队，打造符合创新创业教育的“双师型”师资队伍。
    这种办学模式不仅创业成绩显著，试点班培养出来的学生也深受用人单位欢迎。合作班级的就业率一直高达98%以上，用人单位的普遍评价是“学生非常实用，岗位适应能力强”。14届试点班三年后年薪的调查数据显示，年薪10万以上的达34.5%。
       □晚报记者 范晨 通讯员 杜晓哲 温长秋

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